Referenser

Vi använder oss av kartläggningen av förhandskunskaper för gymnasiet för att på ett effektivt sätt ta fram hurdana styrkor & svagheter inom matematik en ny årskurs har. Resultattabellerna och i synnerhet felklasserna hjälper oss att snabbt hitta sådana mönster i studerandenas förhandskunskaper som annars skulle ta väldigt länge att upptäcka. Eftersom resultaten är tillgängliga direkt då studerandena har gjort kartläggningen så har vi möjlighet att beakta dem redan i planeringen av de första studieavsnitten. Utgående från resultaten planerar vi studieavsnitten så att de strukturella kunskapsluckor som årskursen lider av blir beaktade på bästa möjliga sätt. Vidare kan årskursens tydliga styrkeområden behandlas i snabbare takt under lektionstid. Även studerande med grova utmaningar kan utgående från resultaten få ändamålsenligt stöd i ett tidigt skede.
Kasper Hakala
Gymnasiet Lärkan
Vi använder MAOL²-plattformens yrkesinriktade förhandskartläggning när vi testar nya studerande. Att gå igenom matematiktester för över 400 studerande skulle vara mödosamt, men förhandskartläggningen identifierar snabbt de studerande som behöver stöd och visar tydligt vilka områden man bör fokusera på tillsammans med den studerande. Förhandskartläggningen hjälper till att rikta stödet till rätt studerande och underlättar därmed lärarens arbete!
Anu Tuominen
Matematiklektor vid Salon ammattiopisto
Jag rekommenderar att MAOL² används vid sidan av läroboken. Med MAOL² kan du genomföra själv-, formativ och summativ bedömning. Det finns gott om extra uppgifter och material som stöd för undervisningen, samtidigt som eleverna lär sig att arbeta i en digital lärmiljö. Abitti-formeleditorn gör det enkelt att skriva matematiska formler.
Tuomo Riekkinen
Lärare, Pyhäselän koulu
MAOL² är ett smidigt verktyg för att kommentera och följa upp elevernas uppgifter. Det har varit enkelt att komma igång. Jag uppskattar särskilt att jag smidigt kan lägga in lösningsförslag till uppgifterna, antingen som skärmklipp eller direkt med den matematikeditor som är densamma som i Abitti. Det är också bra att jag kan lägga in teoridelen antingen som en bifogad fil eller direkt på plattformen, där den enkelt kan redigeras när jag lär ut något nytt. Nu när jag väl har kommit igång vill jag inte gärna vara utan det här verktyget. Det behöver jag kanske inte heller.
Leila
Gymnasielärare i matematik och kemi
Jag rekommenderar att MAOL² används vid sidan av läroboken. Med MAOL² kan du genomföra själv-, formativ och summativ bedömning. Det finns gott om extra uppgifter och material som stöd för undervisningen, samtidigt som eleverna lär sig att arbeta i en digital lärmiljö. Abitti-formeleditorn gör det enkelt att skriva matematiska formler.
Tuomo Riekkinen
Lärare, Pyhäselän koulu
MAOL² är ett smidigt verktyg för att kommentera och följa upp elevernas uppgifter. Det har varit enkelt att komma igång. Jag uppskattar särskilt att jag smidigt kan lägga in lösningsförslag till uppgifterna, antingen som skärmklipp eller direkt med den matematikeditor som är densamma som i Abitti. Det är också bra att jag kan lägga in teoridelen antingen som en bifogad fil eller direkt på plattformen, där den enkelt kan redigeras när jag lär ut något nytt. Nu när jag väl har kommit igång vill jag inte gärna vara utan det här verktyget. Det behöver jag kanske inte heller.
Leila
Gymnasielärare i matematik och kemi
Inga objekt hittades.

Har du frågor?

Om du har frågor om lärmiljön är du välkommen att kontakta oss. Vi svarar så snart som möjligt.