MAOL2-plattformen stöder lärandet
Utmaningar med traditionella arbetsredskap
Anteckningsblock, penna, suddgummi och miniräknare. Arbetsredskap som blev mycket bekanta under grundskolans matematiklektioner. Jag klarade ofta uppgifterna lätt, men när jag väl gjorde ett räknefel var det mycket mödosamt att korrigera det. När jag började gymnasiet togs MAOL²-plattformen i bruk, vilket har underlättat mina dagliga studier i matematiska ämnen avsevärt.
MAOL2-plattformens användarupplevelse och fördelar
Jag har använt MAOL²-plattformen under hela min gymnasietid. Jag har varit mycket nöjd med den, eftersom det har varit mycket lättare för mig att korrigera räknefel, uppgifterna finns lättillgängliga på samma ställe och formlerna i MAOL-tabellerna är mycket enkla att infoga i svaren. MAOL²-plattformen liknar också Abitti-svarsfönstret väldigt mycket, så att svara på studentexamensproven blir bekant redan under kursernas gång. Enligt min åsikt har plattformen stött mina studier avsevärt, eftersom den har underlättat mitt lärande och gjort det lättare för mig att be om hjälp.
Det bästa med plattformen har enligt mig varit dess tydlighet. Under hela min gymnasietid har jag kunnat fokusera på det mest väsentliga: studierna. I matematikstudierna är uppgifterna väl indelade efter svårighetsgrad, och uppgiftsinstruktionerna syns tydligt på plattformen. Det har gjort det lätt för mig att kartlägga min egen kunskapsnivå, och jag har sluppit det irriterande bläddrandet mellan teori och uppgifter i matematikboken. Det har också varit enkelt att infoga bilder från olika program, såsom GeoGebra, TI-Nspire och LoggerPro, i svaren och sedan komplettera min lösning direkt på plattformen. Jag har inte behövt göra dubbelt arbete genom att skriva om alla delar av svaret från grunden, trots att jag har flera hjälpmedel tillgängliga för att räkna ut uppgifterna!
Självutvärdering som stöd för individualisering
Självutvärdering på MAOL²-plattformen är ett hjälpmedel som stöder både studenten och läraren i såväl fysik och kemi som matematik. För mig har självutvärderingen varit ett utmärkt sätt att kommunicera med läraren när jag gjort hem- och lektionsuppgifter och att be om hjälp vid behov. Vid svåra uppgifter, eller sådana som jag inte helt förstått, är det lätt att sätta två, tre eller ibland bara en stjärna och berätta vad man inte kunnat eller förstått. Efter det har det varit enkelt för läraren att kommentera min uppgift och svara på min fråga på plattformen, eller att gå igenom det svåra momentet med mig enskilt. Tack vare självutvärderingen har det också varit lättare att gå igenom uppgifter som många upplever som utmanande i helgrupp, vilket sparar tid för alla.
MAOL²-plattformen har varit en lättnad för mig i de matematiska ämnena. Det är en fungerande plattform som stöder studenternas behov. Den gör det snabbare att utföra uppgifter, hjälper en att lära sig bättre och gör lärandet roligt och smidigt! Jag rekommenderar absolut MAOL² till alla studenter som vill göra studierna i matematiska ämnen trevliga och som vill ta sitt lärande till en helt ny nivå!
Skribent
Netta Sällström
Studerande
Iisalmen lyseo
