MFKA-Kustannus plattform MAOL² erbjuder en omfattande kartläggning som mäter elevernas kunskaper inom olika matematiska områden. I denna text analyserar vi kort de första resultaten från kartläggningen för gymnasiet och reflekterar över vad de säger om elevernas matematiska färdigheter och kartläggningens effektivitet.
Centrala resultat
Genomsnittet för rätt svar i hela kartläggningen var 75 % med en standardavvikelse på 13 %. Av cirka 3 000 elever fick 14 stycken 100 % rätt, medan det lägsta resultatet var 19 %.
Elevernas starkaste område var taluppfattning, där den genomsnittliga kunskapsnivån uppmättes till hela 97 %. Det svagaste området var däremot algebra och programmering, där genomsnittet stannade på 63 %. Detta tyder på att algebraiska begrepp och algoritmiskt tänkande är utmanande för många elever.
Den tid som användes för kartläggningen var i genomsnitt 23 minuter, vilket är en rimlig tid för att skapa en omfattande kunskapsprofil.
De mest utmanande temana och felkategoriseringar
De teman som visade sig vara mest utmanande, med en kunskapsnivå under 50 %, var:
- Tema 18: Att ställa upp polynom
- Tema 19: Funktioner
- Tema 21: Grunderna i programmering
Utöver dessa vållade även Tema 4: Begreppet bråktal (54 %) och Tema 14: Enhetsomvandlingar för volym (52 %) svårigheter.
Vid felkategoriseringen hamnade flest fel i kategori 3 och 4:
- Kategori 3: Bristfällig förståelse för bråktal, svårigheter att uppfatta bråktalets storlek. Kopplingen mellan bråktal, decimaltal och procent saknas eller är svag.
- Kategori 4: Svag logisk slutledningsförmåga och algebraiskt tänkande. Behärskar inte ekvationslösning eller beräkningar med variabler. Använder ytliga strategier för att lösa uppgifter.
Kopplingen till MAOLs Matikkatreenit
I samband med förnyelsen av kartläggningen hösten 2024 lades en uppdelning av Matikkatreenits delområden till i den temabaserade resultatlistan, vilket gör det mer effektivt att använda Matikkatreenit som stödmaterial efter genomförd kartläggning. De mest utmanande delområdena var:
- Bråktal
- Area och volym
- Ekvation
- Funktioner, statistik och programmering
Inom dessa delområden var den genomsnittliga kunskapsnivån 60–70 %.
Slutsatser
En positiv observation är att fördelningen av kunskapsnivån i kartläggningen är vänsterskev, vilket gör att kartläggningen identifierar de studerande som behöver mest stöd. Detta var huvudmålet med förnyelsen av kartläggningen. Varje studerande fick minst 19 % som resultat, vilket innebär att kartläggningen även möjliggör en bedömning av kunskapsområdena hos de studerande med störst utmaningar.
Boka en kostnadsfri presentation för dig själv eller din skola genom att kontakta inkeri.tuomela@maol.fi!
Läs mer om MFKA-Kustannus Oy:s kartläggning på adressen https://mfka.fi/kategoria/maol2/alkukartoitukset/
Läs mer om MAOLs Matikkatreenit på adressen https://maol.fi/toma-toinen-mahdollisuus-numerotaitoisuuden-oppimiseen/.
